DARREHMANE BOUDRISS

La carte cognitive, selon les psychologues cognitivistes est une représentation mentale d’un environnement physique que l’organisme construit lors d’un apprentissage complexe. Cette carte concerne aussi bien le processus d’apprentissage des individus que l’adoption des plans stratégiques ou des découpages des territoires. Pourquoi les Etats-Unis par exemple, à un certain moment de leur histoire, et après moult réflexions et luttes, ils ont conçu leur pays sous forme de 50 Etats : effet de l’histoire ou effet de la carte cognitive de l’époque ?   Pourquoi à un certain moment de l’histoire, il eût la guerre froide qui divisât le monde en deux ? Pourquoi à un certain moment de l’histoire, il y eut l’apparition du bloc des pays non alignés ? Pourquoi à un moment de l’histoire les Etats Européens ont décidé de préparer leur union ? Et pourquoi encore les Etats-Unis pensent actuellement à reconstruire le Grand Moyen Orient ? Autant de questions auxquelles...

http://www.cmec.ca/Publications/Lists/Publications/Attachments/294/PIRLS_2011_FR.pdf

التعريفات المعجمية تقدم العقل على أنه مجموعة من القدرات الذهنية تنتظم كالتالي: • القدرة على التعرف وعلى التمييز • القدرة على التمييز مابين الحقيقي والمزيف • القدرة على التمييز مابين الخير والشر إن العقل كموضوع للتحليل والتداول قديم قدم التفكير نفسه وهنالك فلاسفة وفلسفات ارتبطوا بهذا الموضوع بل هنالك من ارتقى بهذا المجال من التفكير إلى مرتبة العبادة وهذا ما قام به احد المغمورين في تاريخ الثورة الفرنسية يدعىV.HEBERT1 حيث قام يوم10 نونبر1793 بداخل كنيسة Notre Dame de Paris بالإعلان عن الديانة الجديدة للشعب الفرنسي وهي ديانة العقل- يسمى هذا التيار بتيارLes hébertistes وقد قام روبسبيير بإعدام أنصاره كلهم سنة 1794. تاريخ تمثل العقل مثله مثل تاريخ تمثل الإنسان، النظرة إليه تتغير وفق ما تؤسسه له الثقافة والنظام التداولي العام للمعرفة. أركيولوجية المعرفة أكدت أن الإنسان انتقل عبر التاريخ من جزء بسيط تائه في الكون بدون معالم تاريخية، جغرافية وثقافية إلى كتلة ذهنية وعضلية مستكشفة لهذه الطبيعة خلال الكشوفات الجغرافية ( و مستكشفة لذاتها مع ظهور العلوم الإنسانية والإعلان العالمي لحق...

Dans le monde de la critique littéraire des années soixante du siècle précédent nous pouvons trouver des explications à certains phénomènes que nous rencontrons aujourd'hui; il faut le dire le mouvement des années soixante, que tout le monde nomme mouvement des sixties était un mouvement global qui a touché à tous les aspects de la vie. ce mouvement, il est aussi global que la globalisation actuelle; et c'est grâce à lui que la globalisation a pu avoir lieu trente ans après. la critique sociale qui se pratique actuellement sur les pages des revues et journaux marocains, elle se pratique sans aucun soubassement intellectuel apparent, ce qui fait perdre à cette critique sociale la qualité de percer et de participer au changement de la société. Si vous ouvrez le livre de Rolland Barthes « mythologies » écrit en 1957, à la page 144 collection point, édition du seuil vous trouverez un chapitre qui s’appelle : « la critique Ni- Ni ». Par ce type de critique qui s’appelle la crit...

    « voilà donc l’exemple d’une écriture dont la fonction n’est plus seulement de communiquer ou d’exprimer, mais d’imposer un au-delà du langage qui est à la fois l’Histoire et le parti qu’on y prend » R.Barthes     Emprunté au domaine militaire, puis au domaine politique, le mot stratégie signifie l’ensemble des procédés utilisés pour atteindre un but final. Quant à la stratégie discursive signifie l’ensemble des procédés stylistiques et rhétoriques pratiqués par un auteur pour faire circuler son discours et lui faire acquérir droit de reconnaissance au sein des composantes discursives de son cadre de référence. Les discours que produisent les individus constituent pour eux leur lieu d’accueil, le lieu où ils se réfugient quant ils se trouvent rejetés par les circonstances c’est pour cette raison que Heidegger à considéré le langage comme la maison de l’être. Le parler ordinaire des individus s’exprime en majorité par des signes vocaux...

        Cette classification repose sur le modèle organique de Buhler d’après lequel le langage se conçoit uniquement comme un outil de communication ; autrement dit comme un organon au sens platonicien. IL favorise la réalisation d’une triade de fonctions.            Karl Buhler est aussi un autre membre du cercle linguistique de Prague. Il classifie les textes selon les trois fonctions du langage suivantes : FONCTION EXPRESSIVE DU LANGAGE FONCTION REPRESENTATIVE DU LANGAGE FONCTION APPELLATIVE DU LANGAGE   Tout lecteur avisé s’apercevra que ces trois fonctions sont directement reliées à : L'émetteur le référent le récepteur Ce qui donne les trois types de texte à dominante :     Expressive :les poèmes lyriques Représentative référentielle :les exposés scientifiques Ap...

La typologie textuelle constitue souvent l’objectif fonctionnel de l’unité didactique, ainsi, si les enseignants ne possèdent pas une vision très claire des trais distinctifs de chaque type comment pourront-ils faire accéder leurs apprenants à cet objectif didactico-textuel. Cet écrit est une contribution à dissiper l’équivoque et à combler les lacunes.          Nécessite oblige           Le besoin de répertorier, de classer et d’ordonner pour mieux comprendre, constitue souvent les raisons d’agir pour les chercheurs. Devant une plage énorme de textes de toutes sortes, que faire pour faciliter le traitement. N’y a t il pas l’existence de schémas idéaux intériorisés par les lecteurs pour ensuite les reproduire sous forme de représentation textuelle. S’il y en a lesquels ?                   ...

Comme tous les sujets du monde, le sujet de la linguistique textuelle est aussi un sujet international auquel tout le monde a participé, c’est pourquoi il ne faudrait pas se confiner dans une approche purement chauviniste, d’autant plus qu’en consultant nos publications nationales, on ne trouvera aucune publication se déclarant de la linguistique textuelle et par là de la littérature de la typologie textuelle. On ne trouvera que quelques applications usant de certains artefacts de la grammaire textuelle et frôlant par là de loin la typologie textuelle.      Le pays de   France lui aussi   dans la linguistique que dans la linguistique textuelle, n’est nullement précurseur, il n’est que simple importateur d’idées linguistique et textuelle ; il a fallu plus d’un demi siècle pour que les idées du suisse Ferdinand de Saussure soient connues du public   français. Les  cours de linguistique générales que le professeur suisse présen...

La CITE a été élaborée par l’UNESCO au début des années 70 pour constituer un instrument de classement permettant de rassembler, de compiler et de mettre en forme les statistiques de l’éducation, tant dans les différents pays que sur le plan international (UNESCO, 1976). Elle a été approuvée par la Conférence internationale de l’éducation à Genève en 1975, puis par la Conférence générale de l’UNESCO quand celle-ci a adopté la Recommandation révisée relative à la normalisation internationale des statistiques de l’éducation à Paris en 1978. Pour faciliter l’expression, cette première version de la CITE sera appelée « CITE 78 ». Dès sa conception, l’objectif de la CITE 78 était d’offrir un cadre taxinomique intégré et cohérent pour la collecte et la présentation de statistiques de l’éducation qui soient comparables sur le plan international. Plus précisément, elle voulait offrir un cadre de description statistique global de l’éducation et des systèmes d’apprentissag...